“目前，‘乐户外、活区域、趣自然’三大课程已凸显为园所特色，让幼儿获得愉悦而全面的发展，让教师收获更多的专业成长。”1月29日，湖北省公安县实验幼儿园园长周颖告诉极目新闻记者，近年来，该园随着办园规模的扩大（一园三区），充分利用并发掘资源，变资源为教学阵地，创设课程，积极拓宽优育幼儿的路径小班户外骑行区目标。

　　该园老园区有着宽阔平坦的户外场地，投入资金进行改造，增设了满足孩子感官体验、培养探索欲和创造力的沙水区、涂鸦区；架起了能激发幼儿挑战自我的高土坡、空中小屋；投放了造型可多变的安吉游戏材料和可增强身体灵活性的单杠、鞍马、走扁带等器械。

　　环境的改造，真正让幼儿的户外游戏场域有了层次感、挑战性，为孩子们开展多种形式的户外活动提供了保障。

　　形成的区域式运动游戏课程，有钻爬区、攀登区、投掷区、球类区、轮胎区、骑行区，各区域让孩子们各显其能；形成的情景式户外自主游戏课程，有表演游戏、野战游戏、角色游戏、种植游戏、沙水游戏、戏水游戏、涂鸦游戏、印染游戏，各游戏相映成趣；形成的循环式体能游戏课程，有花样器械操、欢乐彩虹伞、运动篮球操，情景式体能大循环环环相扣。

　　幼儿园通过这一系列户外游戏课程，保证了幼儿户外2小时活动时间，让幼儿在欢乐自在的环境中身心得到健康、自由的发展。

　　在公安县实验幼儿园，幼儿活动室宽敞明亮、格局方正，科学的规划保证了室内游戏充足的空间。

　　该园以“十四五”课题《探索性区域中材料投放的适宜性研究》为抓手，从材料投放的层次性、探索性、持久性、整合性入手，着力打造灵活自主的室内区域探究课程。尤其是科学区、益智区的游戏，让孩子们流连忘返，如在《光和影》《小小调色师》《千“编”万化》《遇“稻”一粒米》等探究课程中，幼儿自主制定规则、自由探索玩法、分工合作、完成任务、收拾整理等；用画语、表征等形式自主分享交流，不断形成好奇心、计划性，生活能力、学习能力都得到提升。

　　除此之外，该园有效整合园外社区资源，将室内外学习与游戏区域进行有效联动，如带领孩子们进入向往的小学开展班本课程《小学零距离》；走进三袁家风馆，感受三袁好家风；寻访公安民间艺术“说鼓子”，体验非遗文化传承；走进新华书店，浸润书香童年等。

　　同时，幼儿园还开展了《我的家乡在公安》等班本课程。孩子们在多元的场域活动中实现了自主选择、自由结伴，交往合作能力得到发展，对班级、对家乡、对祖国的情感得到升华，在直接感知、亲身体验、实际操作中获得了更多知识，社会认知不断提升。

　　公安县实验幼儿园老园区历史悠久，一年四季绿植繁盛、郁郁葱葱，听得见虫鸣鸟唱、风雨声声，看得见花红柳绿、瓜果飘香。

　　该园充分利用园内自然资源，形成了一班一品的“趣自然”园本课程，如《幼儿园里的枇杷树》《“桃”入我心》《“豆”趣无穷》等班本课程应运而生。

　　在“趣自然”课程中，教师鼓励幼儿用图画、符号、文字的方式记录蚂蚁搬家、探究枇杷成熟的过程、表征植物的生长变化，让幼儿的前书写和前阅读能力得到飞跃式的提升。

　　幼儿家长们都纷纷惊叹：“这孩子懂得可真多啊”“说起话来还会运用古诗词啦”！

　　在课程实施中，幼儿园还鼓励幼儿共同合作完成实践课程，如采摘枇杷、熬制枇杷膏、磨豆浆、打豆腐、制桃胶等活动中，孩子们不仅体验到了劳动的快乐，还提高了生活能力、合作交往能力。

　　公安县实验幼儿园园长周颖表示，将积极开展对游戏化课程的思与行，拓宽教育路径，变资源为课程，助力幼小科学衔接，以“幼有优育”为目标，努力办好“家门口的优质园”。

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